Viv(r)e la pastorale

Nous sommes invités, croyants ou non croyants, à une certaine vision de l'homme, de sa raison d'être dans le monde où nous vivons. Nous sommes invités au respect de l'autre, de sa liberté de croire ou de ne pas croire. La catéchèse est le moment privilégié de l’éducation de la foi et de l’expérience spirituelle. L’engagement de l’École catholique est de faire vivre l’esprit de l’Évangile. Celui-ci s’éveille et se nourrit à l’école, pour permettre à chacun de témoigner de l’Amour dans sa vie quotidienne. L’Évangélisation doit se faire dans le respect des personnes. La foi se propose, elle est un choix strictement personnel.

Catéchèse : 1 heure hebdomadaire par classe, avec l'enseignante et une équipe de catéchistes, du CP au CM2.

L'année liturgique : Une célébration pour tous, afin de fêter chaque temps fort de l'année liturgique 

• Toussaint
• Noël
• Entrée en Carême
• Pâques
• Action de grâces

Les sacrements : Proposition des sacrements et préparation assurée par l'équipe pastorale, en lien avec la paroisse du Mourillon

• Baptême
• Communion / Réconciliation

Des rencontres :

• Rencontres hebdomadaires avec un prêtre, pour chaque classe
• Rencontres mensuelles avec les sœurs Carmélites Missionnaires du Saint-Esprit, pour chanter et louer

Des sorties : 

• CP et CE1 au Carmel de Toulon
• CE2 à Sainte Agathe
• CM1 au Carmel de Toulon pour la retraite 1re Communion
• CM2 à St Georges pour une recollection autour de la 1re communion

Compte tenu de la vigilance sanitaire qui fait suite à l'épidémie de Covid-19, les sorties sont suspendues pour l'année scolaire 2020-2021, sauf les retraites de 1re communion CM2 et CM1.

Célébration : Une messe hebdomadaire ouverte à tous, dans la chapelle de l'établissement, le mardi à 12h. Ceux qui préparent un sacrement y sont particulièrement attendus.

En 6e, nous nous inspirons du thème VOIR GRAND du projet éducatif de notre fondateur, Jean-Claude Colin :

L'éducateur est collaborateur du Créateur, chargé de mener à terme le travail de Dieu, de révéler à l'enfant qui il est, et qui il est pour Dieu. L'éducateur est  collaborateur de l'enfant dans ce travail, puisque de fait, rien ne se fait sans son consentement et la participation de l'enfant à son épanouissement.

Tous les élèves entrent dans un groupe de pastorale.

Des séances en classe entière.

Des séances en groupe selon le parcours de l'enfant :

        Valeurs humaines et chrétiennes
        Catéchèse, approfondissement de foi

• Découvrir le chemin vers Dieu, Saisir combien la fidélité et l'engagement donne de la qualité aux relations
• Devenir enfant de Dieu, disciple de Jésus-Christ, Formuler sa relation à Dieu avec ses propres mots
• Approfondir sa foi avant et après un sacrement, Enraciner sa foi chrétienne et comprendre les sacrements reçus avant la 6e

        Valeurs humaines
        Culture religieuse

• Offrir du temps et de l'attention aux autres
• Acquérir des savoirs en culture religieuse
• Connaître les principaux récits bibliques

Les sacrements : proposition des sacrements et préparation assurée par l'équipe pastorale

• Baptême
• Communion, Réconciliation
• Confirmation : préparée en 6e, retraite et confirmation au début de la 5e

Chanter : atelier Gospel et chants de la pastorale le jeudi à 12h30

La pastorale en 5e illustre bien une des caractéristiques de l’éducation mariste : FORMER LA PERSONNE 

Former un homme est une œuvre créatrice qui se déploie de multiples façons...

L'éducation ne peut être que globale, sous peine d'entrainer un déséquilibre...

Que deviendrait l'enfant, si seule son aptitude à assimiler des connaissances était prise en compte ? Si l'on oubliait de former son cœur, son affectivité ? Si l'on ne développait pas la capacité de chacun à approfondir sa vie intérieure pour rejoindre en lui-même ce qui le rapproche le plus de Dieu ?... pour le rendre plus libre, plus autonome, plus heureux.

Tous les élèves entrent dans un groupe de pastorale.

Des séances en classe entière.

Des séances en groupe garçons/filles tous les quinzes jours :

EARS : Éducation Affective, Relationnelle et Sexuelle
En accord avec les préconisations de l'Enseignement catholique, des éducatrices à la vie, diplômées, vont accompagner le questionnement des enfants, leur donner des repères, les aider à traverser le bouillonement intérieur de leur adolescence. Ce travail est en rapport avec la réflexion menée par la commission santé de Cours Fénelon.

Des séances tous les quinzes jours selon le parcours que vous aurez choisi avec votre enfant :

• soit : Catéchèse, approfondissement de foi
  Découvrir sa vie intérieure : s'ouvrir à Dieu
  Approfondir sa foi avant et après un sacrement : s'enraciner en Dieu
• soit : Culture religieuse
  Rendre les jeunes acteurs d'une quête de sens
  ​Ouvrir à une formation humaine, à la culture chrétienne et religieuse

Les sacrements : proposition des sacrements et préparation assurée par l'équipe pastorale

• Baptême
• Communion, Réconciliation
• Confirmation : préparée en 6e, retraite et confirmation au début de la 5e
   

Quelques témoignages d'élèves 

• J'ai bien aimé l'alternance des deux propositions parce que l'une complétait l'autre et ça allait bien ensemble. C'est très utile et je pense que ça m'aidera pour ma vie de tous les jours.
• Ca m'a apporté de la sérénité, du calme, ça m'a appris des choses du quotidien. A l'adolescence, le corps et l'âme grandissent.
• J'ai pu me concentrer. Dieu est important dans notre vie. L'être humain a un corps étonnant. On en apprend toujours plus sur l'être humain.
• C'était très bien. J'ai appris de nouvelles choses très instructives. La plupart des choses m'ont intéressée.
• J'aime étudier les textes bibliques.
• Cela nous apprenait plus de choses en alternant les sujets. J'ai appris à aimer les autres, j'ai pu me connaître à travers ce parcours.
• J'ai appris beaucoup de choses sur Jésus que j'ignorais avant. J'ai appris à aimer Jésus. Il faut s'aimer soi-même pour pouvoir avancer dans la vie.

En 4e, nous nous inspirons du caractère de l’éducation mariste SUSCITER LE RESPECT

… apprendre, découvrir, peut être source de bonheur, d’épanouissement.

La liberté de grandir et de changer exige une atmosphère de respect, d’amour, où l’on s’accepte, de telle sorte que les personnes soient libres d’interpeller et d’être interpellées quant à leurs attitudes, leurs croyances, leurs comportements. Bien sur cela n’exclut pas les confrontations qui peuvent être affectueuses et faire partie intégrantes du processus.

Des séances en classe entière.
 

Des séances pour les inscrits à la pastorale :

Religions au pluriel
En 4e, les élèves sont invités à découvrir les religions : le judaïsme ; les catholiques, les protestants et les orthodoxes pour le christianisme ; l’islam. Connaître par l’étude en classe, puis par la rencontre lors de la visite* des lieux de culte. Qu’il soit croyant ou non, le jeune dans sa curiosité du monde, est invité à s’ouvrir aux différences du croire.
C’est une expérience culturelle pour tous.
C’est une expérience de foi pour les croyants parce qu’elle dévoile par effet de miroir, ce qui est révélation pour lui-même.

Les sacrements : proposition des sacrements et préparation assurée par l'équipe pastorale

• Baptême
• Communion, Réconciliation
• Confirmation préparée en 4e et 3e, célébrée en 3e avec les trois établissements maristes de l'aire toulonnaise

^{Témoignages lors des visites des lieux de culte}

Les parents : […] beaucoup de positif tant au niveau des ressentis qu’au niveau des connaissances […] Ce qui m'a beaucoup plu c'est l'intérêt des jeunes pour une religion différente de la leur. Merci de leur permettre d’ouvrir leur esprit, leur cœur et leur spiritualité : c'est un vrai cadeau à mon sens.
[…] Le mercredi 19 décembre 2018, avec la classe de ma fille Alessandra, nous sommes allés visiter une synagogue située à Toulon. C'était la première fois que je rentrais dans un lieu de culte juif. Grâce à l'intervention de M. AZIZA, nous avons beaucoup appris sur l'histoire de la religion juive et de ses préceptes. Dans sa présentation, il a toujours insisté sur les liens qui nous unissent en tant que chrétiens. J'ai apprécié d'aller ensuite à la cathédrale afin que les jeunes puissent établir en comparaison le rapport entre les deux lieux. Merci.

Les jeunes :

• L'accueil a été très chaleureux
• On a appris de nouvelles choses
• Les protestants et les catholiques ne sont pas si différents
• Le lieu est beau et simple... je rentrais dans un Temple pour la première fois
• C'était divertissant, enrichissant, une belle découverte
• Notre culture est proche

* Compte tenu de la vigilance sanitaire qui fait suite à l'épidémie de Covid-19, les sorties sont suspendues au moins pour le 1er trimestre de l'année scolaire 2020-2021.

En 3e,  nous nous inspirons du thème ÊTRE SOLIDAIRE du projet éducatif de notre fondateur, Jean-Claude Colin :

Quels repères proposer à des jeunes, comment les aider à donner plus d'importance à l'être qu'au paraître, et comment les aider à devenir des personnes authentiques ? Les jeunes ont besoin de rencontrer des personnes compétentes. Plus encore, des présences réelles qui ne s'identifient pas à leurs cours, à leur statut. Des hommes et des femmes qui disent leur goût de la vie et le sens qu'ils lui donnent. Cela ne s'apprend pas dans les universités. Cela ne dépend pas des diplômes.

Des séances pour tous : Deux rencontres dans l'année avec le CCFD-Terre solidaire et l'association Equitable
 

Des séances pour les inscrits à la pastorale : rencontres hebdomadaires

• Des échanges sur des thèmes de vie et de foi
• Des découvertes en sorties* :
  • rencontres avec d'autres jeunes à St Joseph la Cordeille
  • rencontres avec des associations dédiées aux autres (CAAA? CCFD? le Centre Spirituel et Culturel Mariste, Communion Saint Lazare...)

* Compte tenu de la vigilance sanitaire qui fait suite à l'épidémie de Covid-19, les sorties sont suspendues au moins pour le 1er trimestre de l'année scolaire 2020-2021.

Implication attendue de l'élève :

• Liberté d'opinion tout en sachant écouter et respecter l'autre
• Esprit de solidarité, d'entraide, travail en équipe

Formation culturelle + apprentissage interdisciplinaire + projet E3D :

• Prise de conscience des effets sociaux de la mondialisation (CCFD)

Formation humaine :

• Savoir être disponible et attentionné pour l'autre,  gratuitement
• Prise de conscience que la fidélité et l'engagement participent à l'apprentissage de la responsabilité 

Formation spirituelle :

• Messe, ensemble, une fois par mois
• Extraits bibliques qui apportent un éclairage chrétien au débat

Les sacrements : proposition des sacrements et préparation assurée par l'équipe pastorale

• Baptême
• Communion, Réconciliation
• Confirmation : des rencontres pour préparer, retraite et célébration avec les trois établissements maristes de l'aire toulonnaise

Les lycéens sont tous invités à vivre une proposition pastorale qui cherche à les rejoindre dans leurs questionnements d'adulte en devenir, tant humainement, intellectuellement, que spirituellement. Notre proposition pastorale s'appuie sur les thèmes du projet éducatif mariste :

Pour les Secondes : RESTER SOI-MÊME

Dans nos sociétés promptes à s'identifier aux images virtuelles, quels repères proposer à des jeunes, comment les aider à donner plus d'importance à l'être qu'au paraître, et comment les aider à devenir des personnes authentiques ?

Le jeudi de 11h à 12h :

• "Ateliers Pasto"
  Participation à un atelier qui se décline en quatre rencontres dans l'année. Cet atelier est à choisir parmi une liste de propositions : Aimer en 3D - Communiquer...pas si simple - Soi... et l'autre - Un livre à décoder - Santé bien-être - S'exprimer à travers la musique - La laïcité en question - Découverte des religions - Art de vivre...

• Rencontre avec Bernard Thomasset, prêtre mariste

Le jeudi de 12h à 13h : "Les jeudis du CPJ"

Participation libre et volontaire aux propositions du CPJ : Cafés-débats sur des thèmes d'actualité, de philosophie... Témoignages sur des thèmes de vie, de foi... Tutorat entre les lycéens et des collégiens, en lien avec les enseignants... Aide à l'école... Répétition pour les animations musicales, messe et autre...

Pour les Premières : FORMER LA PERSONNE

Que deviendrait le jeune si seule son aptitude à assimiler des connaissances était prise en compte? si l'on oubliait de "former son cœur", son affectivité ? Si l'on ne développait pas la capacité de chacun à approfondir sa vie intérieure pour rejoindre en lui-même ce qui le rapproche le plus de Dieu ?

Pélerinage du Rosaire*
Les élèves se préparant à des études dans le sanitaire et le social se rendent à Lourdes pour un service auprès des personnes en octobre.
*Compte tenu de la vigilance sanitaire qui fait suite à l'épidémie de Covid-19, le pélerinage du Rosaire a été annulé pour octobre 2020.

Science et Foi
Une demi-journée de réflexion autour du thème animée par un intervenant extérieur, Olivier Muzereau, enseignant à l'ISEN

Affectivité-amour-sexualité
Une journée de réflexion autour du thème de la relation affective et sexuelle

Le jeudi de 12h à 13h : "Les jeudis du CPJ"

Participation libre et volontaire aux propositions du CPJ : Cafés-débats sur des thèmes d'actualité, de philosophie... Témoignages sur des thèmes de vie, de foi... Tutorat entre les lycéens et des collégiens, en lien avec les enseignants... Aide à l'école... Répétition pour les animations musicales, messe et autre...

Pour les Terminales : VOIR GRAND

Tel adulte (parent, éducateur, professeur...) , nous a donné confiance en nous-mêmes, il nous a valorisé à nos propres yeux ou à ceux des autres. Il nous a fait découvrir en nous-mêmes des aptitudes que nous ne soupçonnions pas; c'est à distance seulement que l'on peut mesurer le chemin parcouru.

Orientation-vocation-connaissance de soi
Deux demi-journées d'animation et de réflexion autour du thème en relation avec le travail de l'établissement mené sur l'orientation à partir du collège

Un envoi pour un envol
Un temps de cérémonie pour fêter leur envol du Cours Fénelon

Le jeudi de 12h à 13h : "Les jeudis du CPJ"

Participation libre et volontaire aux propositions du CPJ : Cafés-débats sur des thèmes d'actualité, de philosophie... Témoignages sur des thèmes de vie, de foi... Tutorat entre les lycéens et des collégiens, en lien avec les enseignants... Aide à l'école... Répétition pour les animations musicales, messe et autre...

Une invitation à se rendre "proches" des jeunes, à se faire le prochain de nos élèves, en apprenant leur langue, en connaissant et même en partageant certains de leurs goûts. Une invitation à les prendre comme ils sont... car ils ne sont pas ce que nous rêverions qu'ils soient. Une invitation à croire en chacun d'eux et à leur faire confiance.

La pastorale du lycée à Fénelon, c'est également une pastorale des jeunes pour les jeunes, avec la création depuis novembre 2015 du Conseil Pastoral Jeune.
Des jeunes volontaires s'engagent au service de la vie lycéenne et de l'identité mariste de l'établissement. Ils se retrouvent une fois par période le jeudi de 12h à 13h pour mettre en place leurs projets. Ils sont ainsi à l'initiative de propositions qui se déploient :

• les jeudis midi : des cafés-débats autour de thèmes d'actualité, des témoignages
• des animations de messes et de temps spitituels
• des propositions de mise au service de l'autre : tutorat (aide au devoir auprès des jeunes du collège), aide au sacrement...
• une information sur les propositions pastorales des jeunes pour les jeunes (dans les classes, par les réseaux sociaux)
• et d'autres projets qui sont toujours en renouvellement selon leur inspiration...
   

Témoignages de jeunes du CPJ :

• Merci de nous avoir donné la possibilité de nous engager à Fénelon et de faire entendre notre voix.
• Ces années passées au CPJ étaient géniales, pleines de joie, de partage, de découverte... C'était très enrichissant et intéressant ! Merci pour tout, pour votre implication, votre patience.

Pour tous :

Un lieu : la salle pastorale... ouverte à tous, espace partagé, lieu de musique, de pause, d'accueil, d'écoute, d'attention à chacun

Une équipe présente à tout moment pour les élèves, à leur écoute

Une messe hebdomadaire ouverte à tous, dans la chapelle de l'établissement, le mardi de 12h à 12h30

Time to pray les mardis et/ou jeudis matin, animés par les lycéens

Une semaine entre jeunes des établissements maristes à Taizé, la première semaine des vacances de février

Préparation aux sacrements : baptême, 1ère communion et confirmation.
Pour les lycéens, la préparation est personnalisée et peut rejoindre celle du service diocésain du catéchuménat conjointement à la pastorale du Cours Fénelon.