Vitrail
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Viv(r)e la pastorale

« Quant à Marie, elle gardait toutes ces choses en son cœur et les méditait »

Initier à la foi, permettre de se nourrir et de s'approfondir

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Nous sommes invités, croyants ou non croyants, à une certaine vision de l'homme, de sa raison d'être dans le monde où nous vivons. Nous sommes invités au respect de l'autre, de sa liberté de croire ou de ne pas croire. La catéchèse est le moment privilégié de l’éducation de la foi et de l’expérience spirituelle. L’engagement de l’École catholique est de faire vivre l’esprit de l’Évangile. Celui-ci s’éveille et se nourrit à l’école, pour permettre à chacun de témoigner de l’Amour dans sa vie quotidienne. L’Évangélisation doit se faire dans le respect des personnes. La foi se propose, elle est un choix strictement personnel.

La pastorale au primaire

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« Viens, suis-moi » (CP, CE1, CE2)

 

« Pour grandir dans la Foi » (CM1, CM2)

Animatrice en pastorale : Claire Vallée

Catéchèse : 1 heure hebdomadaire par classe, avec l'enseignante et une équipe de catéchistes, du CP au CM2.

L'année liturgique : Une célébration pour tous, afin de fêter chaque temps fort de l'année liturgique : 

  • Toussaint
  • Noël
  • Entrée en Carême
  • Pâques
  • Action de grâces

Les sacrements : Proposition des sacrements et préparation assurée par l'équipe pastorale, en lien avec la paroisse du Mourillon :

  • Baptême
  • Communion / Réconciliation

Des rencontres :

  • Rencontres hebdomadaires avec un prêtre, pour chaque classe
  • Rencontres mensuelles avec les sœurs Carmélites Missionnaires du Saint-Esprit, pour chanter et louer

Des sorties : 

  • CP et CE1 au Carmel de Toulon en septembre et en octobre
  • CE2 à Sainte Agathe en septembre
  • CM1 au Carmel de Toulon pour la retraite 1re Communion en mars
  • CM2 à St Georges pour une recollection autour de la 1re communion en janvier

Célébration : Une messe hebdomadaire ouverte à tous, dans la chapelle de l'établissement, le mardi à 12h. Ceux qui préparent un sacrement y sont particulièrement attendus.

La pastorale en sixième

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Dieu m'appelle

Animatrice en pastorale : Nathalie Maillot

En 6e, nous nous inspirons du thème VOIR GRAND du projet éducatif de notre fondateur, Jean-Claude Colin :

L'éducateur est collaborateur du Créateur, chargé de mener à terme le travail de Dieu, de révéler à l'enfant qui il est, et qui il est pour Dieu. L'éducateur est  collaborateur de l'enfant dans ce travail, puisque de fait, rien ne se fait sans son consentement et la participation de l'enfant à son épanouissement.

Pour tous : 4 à 5 rencontres dans l'année.

Pour les élèves inscrits à la pastorale : Une rencontre bimensuelle prévue dans l'emploi du temps. Ceux qui désirent connaître la vie chrétienne… Ceux qui demandent un sacrement…  Ceux qui préparent un sacrement… 

  • ​Les rencontres : crèche vivante au CCAS du Port Marchand, rencontres avec des témons de foi…
  • Les sacrements : Proposition des trois sacrements de l'initiation chrétienne (baptême, communion et confirmation)
  • Chanter : Atelier Gospel et chants de la pastorale le jeudi à 12h30

Formation culturelle et apprentissage interdisciplinaire : Évocation des trois grandes religions monothéistes, des patriarches de l'Ancien Testament, des grandes fêtes chrétiennes, du patrimoine architectural et culturel chrétien.

Formation humaine : Offrir du temps et de l'attention aux autres, gratuitement (caritatif). Saisir combien la fidélité et l'engagement donnent de la qualité aux relations.

 

Formation spirituelle : Formuler sa relation à Dieu avec ses propres mots. Enraciner sa foi chrétienne et comprendre les sacrements reçus avant la 6e.

 

Confirmation : Préparée en 6e, retraite et confirmation au début de la 5e.

La pastorale en cinquième

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Découvrir et accueillir la vie intérieure

Animatrice en pastorale : Claire Vallée et Marie-Hélène Lefèbvre

La pastorale en 5e illustre bien une des caractéristiques de l’éducation mariste : FORMER LA PERSONNE 

Former un homme est une œuvre créatrice qui se déploie de multiples façons...

L'éducation ne peut être que globale, sous peine d'entrainer un déséquilibre...

Que deviendrait l'enfant, si seule son aptitude à assimiler des connaissances était prise en compte ? Si l'on oubliait de former son cœur, son affectivité ? Si l'on ne développait pas la capacité de chacun à approfondir sa vie intérieure pour rejoindre en lui-même ce qui le rapproche le plus de Dieu ?... pour le rendre plus libre, plus autonome, plus heureux.

Quelques témoignages d'élèves 

  • J'ai bien aimé l'alternance des deux propositions parce que l'une complétait l'autre et ça allait bien ensemble. C'est très utile et je pense que ça m'aidera pour ma vie de tous les jours.
  • Ca m'a apporté de la sérénité, du calme, ça m'a appris des choses du quotidien. A l'adolescence, le corps et l'âme grandissent.
  • J'ai pu me concentrer. Dieu est important dans notre vie. L'être humain a un corps étonnant. On en apprend toujours plus sur l'être humain.
  • C'était très bien. J'ai appris de nouvelles choses très instructives. La plupart des choses m'ont intéressée.
  • J'aime étudier les textes bibliques.
  • Cela nous apprenait plus de choses en alternant les sujets. J'ai appris à aimer les autres, j'ai pu me connaître à travers ce parcours.
  • J'ai appris beaucoup de choses sur Jésus que j'ignorais avant. J'ai appris à aimer Jésus. Il faut s'aimer soi-même pour pouvoir avancer dans la vie.

la pastorale en quatrième

Messe des Cendres

Religions au pluriel

Animatrice en pastorale : Véronique Bénard

En 4e, nous nous inspirons du caractère de l’éducation mariste SUSCITER LE RESPECT

… apprendre, découvrir, peut être source de bonheur, d’épanouissement.

La liberté de grandir et de changer exige une atmosphère de respect, d’amour, où l’on s’accepte, de telle sorte que les personnes soient libres d’interpeller et d’être interpellées quant à leurs attitudes, leurs croyances, leurs comportements. Bien sur cela n’exclut pas les confrontations qui peuvent être affectueuses et faire partie intégrantes du processus.

En 4e, les élèves sont invités à découvrir les religions : le judaïsme ; les catholiques, les protestants et les orthodoxes pour le christianisme ; l’islam. Connaître par l’étude en classe, puis par la rencontre lors de la visite des lieux de culte. Qu’il soit croyant ou non, le jeune dans sa curiosité du monde, est invité à s’ouvrir aux différences du croire. C’est une expérience culturelle pour tous. 

C’est une expérience de foi pour les croyants parce qu’elle dévoile par effet de miroir, ce qui est révélation pour lui-même.

Témoignages lors des visites des lieux de culte

Les parents : […] beaucoup de positif tant au niveau des ressentis qu’au niveau des connaissances […] Ce qui m a beaucoup plu c'est l'intérêt des jeunes pour une religion différente de la leur. Merci de leur permettre d’ouvrir leur esprit, leur cœur et leur spiritualité : c'est un vrai cadeau à mon sens 

Les jeunes :

  • L'accueil a été très chaleureux
  • On a appris de nouvelles choses
  • Les protestants et les catholiques ne sont pas si différents
  • Le lieu est beau et simple... je rentrais dans un Temple pour la première fois
  • Enrichissant, une belle découverte
  • C'était divertissant
  • Notre culture est proche

La pastorale en troisième

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Aller vers l'autre et l'Autre

Animatrice en pastorale : Nathalie Maillot

En 3e,  nous nous inspirons du thème ÊTRE SOLIDAIRE du projet éducatif de notre fondateur, Jean-Claude Colin :

Quels repères proposer à des jeunes, comment les aider à donner plus d'importance à l'être qu'au paraître, et comment les aider à devenir des personnes authentiques ? Les jeunes ont besoin de rencontrer des personnes compétentes. Plus encore, des présences réelles qui ne s'identifient pas à leurs cours, à leur statut. Des hommes et des femmes qui disent leur goût de la vie et le sens qu'ils lui donnent. Cela ne s'apprend pas dans les universités. Cela ne dépend pas des diplômes.

Pour tous : Deux rencontres dans l'année avec le CCFD-Terre solidaire 

Pour les inscrits à la pastorale : rencontres bimensuelles

  • Les rencontres avec des associations dédiées aux autres (CAAA, CCFD, le Centre Spirituel et Culturel Mariste, Communion Saint Lazare…)
  • Les sacrements 

Implication attendue de l'élève :

  • Liberté d'opinion tout en sachant écouter et respecter l'autre
  • Esprit de solidarité, d'entraide, travail en équipe

Formation culturelle + apprentissage interdisciplinaire + projet E3D :

  • Prise de conscience des effets sociaux de la mondialisation (CCFD)

Formation humaine :

  • Savoir être disponible et attentionné pour l'autre,  gratuitement
  • Prise de conscience que la fidélité et l'engagement participent à l'apprentissage de la responsabilité 

Formation spirituelle :

  • Messe, ensemble, une fois par mois
  • Extraits bibliques qui apportent un éclairage chrétien au débat

Confirmation : Retraite et sacrement regroupant les trois établissements maristes

la pastorale au lycée

Salle pastorale

Nourrir sa foi

 

Donner du sens à sa vie

 

Animatrices en pastorale : Marie-Hélène Lefebvre et Véronique Bénard

Les lycéens sont tous invités à vivre une proposition pastorale qui cherche à les rejoindre dans leurs questionnements d'adulte en devenir, tant humainement, intellectuellement, que spirituellement. Notre proposition pastorale s'appuie sur les thèmes du projet éducatif mariste :

Pour les Secondes : Rester soi-même

Dans nos sociétés promptes à s'identifier aux images virtuelles, quels repères proposer à des jeunes, comment les aider à donner plus d'importance à l'être qu'au paraître, et comment les aider à devenir des personnes authentiques ?

Pour les Premières : Former la personne

Que deviendrait le jeune si seule son aptitude à assimiler des connaissances était prise en compte? si l'on oubliait de "former son cœur", son affectivité ? Si l'on ne développait pas la capacité de chacun à approfondir sa vie intérieure pour rejoindre en lui-même ce qui le rapproche le plus de Dieu ?

Pour les Terminales : Voir grand

Tel adulte (parent, éducateur, professeur...) , nous a donné confiance en nous-mêmes, il nous a valorisé à nos propres yeux ou à ceux des autres. Il nous a fait découvrir en nous-mêmes des aptitudes que nous ne soupçonnions pas; c'est à distance seulement que l'on peut mesurer le chemin parcouru

Le Conseil pastoral jeunes (CPJ) : Coller au réel

La Pastorale au lycée c'est également la place faite aux propositions des jeunes pour les jeunes qui s'engagent au service de la vie lycéenne et de l'identité mariste de l'établissement à travers le Conseil pastoral jeunes (CPJ).

Une invitation à se rendre "proches" des jeunes, à se faire le prochain de nos élèves, en apprenant leur langue, en connaissant et même en partageant certains de leurs goûts. Une invitation à les prendre comme ils sont... car ils ne sont pas ce que nous rêverions qu'ils soient. Une invitation à croire en chacun d'eux et à leur faire confiance

Témoignages de jeunes du CPJ :

  • Merci de nous avoir donné la possibilité de nous engager à Fénelon et de faire entendre notre voix.
  • Ces années passées au CPJ étaient géniales, pleines de joie, de partage, de découverte... C'était très enrichissant et intéressant ! Merci pour tout, pour votre implication, votre patience.