Viv(r)e la pastorale

Nous sommes invités, croyants ou non croyants, à une certaine vision de l'homme, de sa raison d'être dans le monde où nous vivons. Nous sommes invités au respect de l'autre, de sa liberté de croire ou de ne pas croire. La catéchèse est le moment privilégié de l’éducation de la foi et de l’expérience spirituelle. L’engagement de l’École catholique est de faire vivre l’esprit de l’Évangile. Celui-ci s’éveille et se nourrit à l’école, pour permettre à chacun de témoigner de l’Amour dans sa vie quotidienne. L’Évangélisation doit se faire dans le respect des personnes. La foi se propose, elle est un choix strictement personnel.

Culture chrétienne

La découverte de la culture chrétienne fait partie intégrante du projet éducatif de l’école catholique. Positionnée dans l’emploi du temps, à la première ou à la dernière heure de la matinée ou de l’après-midi, elle concerne tous les élèves, tient compte de leur diversité et n’impose pas une adhésion de foi. Elle apporte des connaissances approfondies de la religion chrétienne et ouvre l’esprit aux autres grandes religions, en permettant aux enfants de grandir en humanité.

Proposition de foi

C’est une base qui est complétée par une proposition d’éveil à la foi (CP-CE1) et de catéchèse (CE2-CM1-CM2), conformément au statut de l’enseignement catholique. Cette catéchèse s’adresse aux élèves baptisés, à ceux qui désirent approfondir leur foi et leur pratique religieuse, et à ceux qui se préparent à un sacrement (baptême, première communion).

Dans ce cadre, cette proposition de foi est dispensée aux élèves inscrits, sur l’heure habituelle de culture chrétienne. Elle vise à faire grandir l’enfant dans une relation personnelle avec Jésus-Christ. 

Préparation aux sacrements

Les parents qui souhaitent faire baptiser leur enfant sont invités à formuler une demande. Les enfants sont accompagnés dans leur démarche et leur préparation par Sœur France, animatrice en pastorale. La préparation à la première communion est proposée à partir de la classe de CM1. 

La préparation au baptême a lieu une fois par mois sur la pause méridienne, complétée par une retraite hors temps scolaire.

La préparation à la Première communion proposée en CM1 et en CM2 se déroule sur inscription en remplacement de la culture chrétienne, complétée par une retraite hors temps scolaire, ainsi que par la messe du mardi sur la pause méridienne.

Temps forts

Enfin, des temps forts sont proposés aux élèves : cinq célébrations dans l’année, et des démarches d’Avent et de Carême.

Les célébrations sont des temps liés à notre projet spécifique d’animation pastorale, les enfants sont invités à y participer sauf demande écrite des parents.

Chaque semaine, une messe est célébrée le mardi dans la chapelle sur la pause méridienne, accueillant les enfants volontaires.

Des actions de solidarité sont proposées durant la période de l’Avent et la période du Carême.

 

En 6e, nous nous inspirons d'une des caractéristiques éducatives maristes, VOIR GRAND, du projet éducatif de notre fondateur, Jean-Claude Colin :

L'éducateur est collaborateur du Créateur, chargé de mener à terme le travail de Dieu, de révéler à l'enfant qui il est, et qui il est pour Dieu. L'éducateur est  collaborateur de l'enfant dans ce travail, puisque de fait, rien ne se fait sans son consentement et la participation de l'enfant à son épanouissement.

Tous les élèves choisissent un groupe de pastorale.

Des séances en classe entière sur les thèmes :

• La confiance
• Histoire des Maristes
• Vie de Jésus
• Noël (lecture d'images)

Des séances en groupe selon le parcours de l'enfant et le choix de la famille : 

Valeurs humaines et chrétiennes - Catéchèse, approfondissement de foi

• Découvrir le chemin vers Dieu, Saisir combien la fidélité et l'engagement donne de la qualité aux relations
• Devenir enfant de Dieu, disciple de Jésus-Christ, Formuler sa relation à Dieu avec ses propres mots
• Approfondir sa foi avant et après un sacrement, Enraciner sa foi chrétienne et comprendre les sacrements reçus avant la 6e

Valeurs humaines - Culture religieuse

• Offrir du temps et de l'attention aux autres
• Acquérir des savoirs en culture religieuse
• Connaître les principaux récits bibliques

Les sacrements (proposition des sacrements et préparation assurée par l'équipe pastorale)

• Baptême
• Communion, Réconciliation. L'Église demande d'avoir suivi deux années de catéchèse pour recevoir le sacrement de 1e communion.
• Confirmation : préparée en 6e, la retraite et la célébration se déroulent en début de 5e. L'Église demande d'avoir suivi quatre années de catéchèse pour recevoir le sacrement de confirmation.

Des célébrations eucharistiques : 

Cinq messes sont célébrées pour les collégiens volontaires : Toussaint, Noël, Carême, Pâques et Action de Grâce. Elles se déroulent à 12h05 dans la salle polyvalente de l'établissement.

 

La pastorale en 5e illustre bien une des caractéristiques de l’éducation mariste : FORMER LA PERSONNE 

Former un homme est une œuvre créatrice qui se déploie de multiples façons...

L'éducation ne peut être que globale, sous peine d'entrainer un déséquilibre...

Que deviendrait l'enfant, si seule son aptitude à assimiler des connaissances était prise en compte ? Si l'on oubliait de former son cœur, son affectivité ? Si l'on ne développait pas la capacité de chacun à approfondir sa vie intérieure pour rejoindre en lui-même ce qui le rapproche le plus de Dieu ?... pour le rendre plus libre, plus autonome, plus heureux.

Tous les élèves choisissent un groupe de pastorale.

Des séances en groupe garçons/filles tous les quinzes jours :

EARS (Éducation Affective, Relationnelle et Sexuelle)
En accord avec les préconisations de l'Enseignement catholique, des éducatrices à la vie, diplômées, vont accompagner le questionnement des enfants, leur donner des repères, les aider à traverser le bouillonnement intérieur de leur adolescence. Ce travail est en rapport avec la réflexion menée par la commission santé du Cours Fénelon.

Des séances tous les quinze jours selon le parcours que vous aurez choisi avec votre enfant :

• soit : catéchèse et approfondissement de foi
  Découvrir sa vie intérieure : s'ouvrir à Dieu
  Approfondir sa foi avant et après un sacrement : s'enraciner en Dieu
• soit : culture religieuse
  Rendre les jeunes acteurs d'une quête de sens
  ​Ouvrir à une formation humaine, à la culture chrétienne et religieuse

Les sacrements : proposition des sacrements et préparation assurée par l'équipe pastorale

• Baptême
• Communion, Réconciliation. L'Église demande d'avoir suivi deux années de catéchèse pour recevoir le sacrement de 1e communion.
• Confirmation : au cours Fénelon, elle se prépare en 6e et au lycée. L'Église demande d'avoir suivi quatre années de catéchèse pour recevoir le sacrement de confirmation.

Des célébrations eucharistiques : Cinq messes sont célébrées pour les collégiens volontaires : Toussaint, Noël, Carême, Pâques et Action de Grâce. Elles se déroulent à 12h05 dans la salle polyvalente de l'établissement.

Quelques témoignages d'élèves 

• J'ai bien aimé l'alternance des deux propositions parce que l'une complétait l'autre et ça allait bien ensemble. C'est très utile et je pense que ça m'aidera pour ma vie de tous les jours.
• Ca m'a apporté de la sérénité, du calme, ça m'a appris des choses du quotidien. À l'adolescence, le corps et l'âme grandissent.
• J'ai pu me concentrer. Dieu est important dans notre vie. L'être humain a un corps étonnant. On en apprend toujours plus sur l'être humain.
• C'était très bien. J'ai appris de nouvelles choses très instructives. La plupart des choses m'ont intéressée.
• J'aime étudier les textes bibliques.
• Cela nous apprenait plus de choses en alternant les sujets. J'ai appris à aimer les autres, j'ai pu me connaître à travers ce parcours.
• J'ai appris beaucoup de choses sur Jésus que j'ignorais avant. J'ai appris à aimer Jésus. Il faut s'aimer soi-même pour pouvoir avancer dans la vie.

En 4e, nous nous inspirons du caractère de l’éducation mariste SUSCITER LE RESPECT

… apprendre, découvrir, peut être source de bonheur, d’épanouissement.

La liberté de grandir et de changer exige une atmosphère de respect, d’amour, où l’on s’accepte, de telle sorte que les personnes soient libres d’interpeller et d’être interpellées quant à leurs attitudes, leurs croyances, leurs comportements. Bien sur cela n’exclut pas les confrontations qui peuvent être affectueuses et faire partie intégrantes du processus.

Des séances en classe entière sur les thèmes :

• Temps et rythmes (observer le temps qui passe ; les fêtes du calendrier)
• Héros, stars en moi (être soi-même ; quels sont mes talents ?) ?
• Libre de choisir
   

Des séances pour les inscrits à la pastorale :

Religions au pluriel : En 4e, les élèves sont invités à découvrir les religions : le judaïsme ; les catholiques, les protestants et les orthodoxes pour le christianisme ; l’islam. Connaître par l’étude en classe, puis par la rencontre lors de la visite des lieux de culte. Qu’il soit croyant ou non, le jeune dans sa curiosité du monde, est invité à s’ouvrir aux différences du croire.
C’est une expérience culturelle pour tous.
C’est une expérience de foi pour les croyants parce qu’elle dévoile par effet de miroir, ce qui est révélation pour lui-même.

Les sacrements (proposition des sacrements et préparation assurée par l'équipe pastorale)

• Baptême
• Communion, Réconciliation. L'Église demande d'avoir suivi deux années de catéchèse pour recevoir le sacrement de 1e communion. 
• Confirmation : au Cours Fénelon, elle se prépare en 6e et au lycée. L'Église demande d'avoir suivi quatre années de catéchèse pour recevoir le sacrement de confirmation.

Des célébrations eucharistiques : Cinq messes sont célébrées pour les collégiens volontaires : Toussaint, Noël, Carême, Pâques et Action de Grâce. Elles se déroulent à 12h05 dans la salle polyvalente de l'établissement.

^{Témoignages lors des visites des lieux de culte}

Les parents :

• […] beaucoup de positif tant au niveau des ressentis qu’au niveau des connaissances […] Ce qui m'a beaucoup plu c'est l'intérêt des jeunes pour une religion différente de la leur. Merci de leur permettre d’ouvrir leur esprit, leur cœur et leur spiritualité : c'est un vrai cadeau à mon sens.
• […] Le mercredi 19 décembre 2018, avec la classe de ma fille Alessandra, nous sommes allés visiter une synagogue située à Toulon. C'était la première fois que je rentrais dans un lieu de culte juif. Grâce à l'intervention de M. AZIZA, nous avons beaucoup appris sur l'histoire de la religion juive et de ses préceptes. Dans sa présentation, il a toujours insisté sur les liens qui nous unissent en tant que chrétiens. J'ai apprécié d'aller ensuite à la cathédrale afin que les jeunes puissent établir en comparaison le rapport entre les deux lieux. Merci.

Les jeunes :

• L'accueil a été très chaleureux
• On a appris de nouvelles choses
• Les protestants et les catholiques ne sont pas si différents
• Le lieu est beau et simple... je rentrais dans un Temple pour la première fois
• C'était divertissant, enrichissant, une belle découverte
• Notre culture est proche

 

En 3e,  nous nous inspirons d'une des caractéristiques éducatives maristes, ÊTRE SOLIDAIRE, du projet éducatif de notre fondateur, Jean-Claude Colin :

Quels repères proposer à des jeunes, comment les aider à donner plus d'importance à l'être qu'au paraître, et comment les aider à devenir des personnes authentiques ? Les jeunes ont besoin de rencontrer des personnes compétentes. Plus encore, des présences réelles qui ne s'identifient pas à leurs cours, à leur statut. Des hommes et des femmes qui disent leur goût de la vie et le sens qu'ils lui donnent. Cela ne s'apprend pas dans les universités. Cela ne dépend pas des diplômes.

Des séances pour tous : Deux rencontres dans l'année avec l'Œuvre d'Orient et l'association Équitable
 

Des séances pour les inscrits à la pastorale : 

• Des échanges sur des thèmes de vie et de foi
• découverte du patrimoine religieux de Sanary

Implication attendue de l'élève :

• Liberté d'opinion tout en sachant écouter et respecter l'autre
• Esprit de solidarité, d'entraide, travail en équipe

Formation culturelle + apprentissage interdisciplinaire + projet E3D :

• Prise de conscience des effets sociaux de la mondialisation (avec l'Équitable)

Formation humaine :

• Savoir être disponible et attentionné pour l'autre,  gratuitement
• Prise de conscience que la fidélité et l'engagement participent à l'apprentissage de la responsabilité 

Formation spirituelle :

• Messe, ensemble, une fois par mois
• Extraits bibliques qui apportent un éclairage chrétien au débat

Les sacrements (proposition des sacrements et préparation assurée par l'équipe pastorale)

• Baptême
• Communion, Réconciliation. L'Église demande d'avoir suivi deux années de catéchèse pour recevoir le sacrement de 1e communion. 
• Confirmation : au Cours Fénelon, elle se prépare en 6e et au lycée. L'Église demande d'avoir suivi quatre années de catéchèse pour recevoir le sacrement de confirmation.

Des célébrations eucharistiques : Cinq messes sont célébrées pour les collégiens volontaires : Toussaint, Noël, Carême, Pâques et Action de Grâce. Elles se déroulent à 12h05 dans la salle polyvalente de l'établissement.

Les lycéens sont tous invités à vivre une proposition pastorale qui cherche à les rejoindre dans leurs questionnements d'adulte en devenir, tant humainement, intellectuellement, que spirituellement. Notre proposition pastorale s'appuie sur les thèmes du projet éducatif mariste :

COLLER AU RÉEL

RESTER SOI-MÊME

FORMER LA PERSONNE

VOIR GRAND 

Pour tous les lycéens :

Un lieu : la salle pastorale... ouverte à tous, espace partagé, lieu de musique, de pause, d'accueil, d'écoute, d'attention à chacun

Une équipe présente à tout moment pour les élèves, à leur écoute

Des messes pour les lycéens, animées par les lycéens certains jeudis à 12h05, à la chapelle de l'établissement.

Time to pray à la chapelle, animés par les lycéens sur les temps de récréation.

Le jeudi de 12h à 12h45 : Conseil des Jeunes du Cours Fénelon (CJCF) ou comment COLLER AU RÉEL

Une invitation à se rendre "proches" des jeunes, à se faire le prochain de nos élèves, en apprenant leur langue, en connaissant et même en partageant certains de leurs goûts. Une invitation à les prendre comme ils sont... car ils ne sont pas ce que nous rêverions qu'ils soient. Une invitation à croire en chacun d'eux et à leur faire confiance.

La Pastorale au lycée, c'est une place faite aux propositions des jeunes pour les jeunes qui s'engagent au service de la vie lycéenne et de l'identité mariste de l'établissement à travers le Conseil Jeune du Cours Fénelon (CJCF).

Chaque jeune est libre soit de s’engager pour l’année, soit de participer ponctuellement aux propositions du CJCF :

• Tutorat entre les lycéens et des collégiens, en lien avec les enseignants
• Aide à l'école primaire
• Répétition pour les animations musicales, messe et autre (choeur polyphonique des lycéens)
• Organisation d’évènements (Fénelon a un incroyable talent, Fénelon au diapason, Anges et étoiles du lycée, Thanksgiving Cours Fénelon, Octobre rose, le sweat de l’année, matchs élèves/adultes, etc.)
• Communication (animer le compte Instagram, podcats etc)
• Cafés-discussions sur des thèmes d'actualité, de philosophie...

Accompagnés d’adultes, ce sont les jeunes qui sont à l’origine de toutes les propositions et réalisations du CJCF. Les élèves de terminales sont très investis, assurant les responsabilités de présidence et de chef de « pôle ».

Le jeudi de 12h45 à 13h30 : aumônerie - discussion sur des questions de foi et approfondissement ; témoignages ; tuto-pasto

Le mercredi de 12h00 à 13h30 : théâtre et mise en scène autour de la vie des grands saints ("Bosco", "Thérèse")

Préparation aux sacrements : baptême, 1re communion et confirmation.
Pour les lycéens, la préparation est personnalisée. Elle peut rejoindre celle du service diocésain du catéchuménat conjointement à la pastorale du Cours Fénelon.

Retraites (hors temps scolaire sur la moitié d'un week-end ou des vacances)

• mini-retraite de rentrée
• retraite dans le cadre de la préparation à un sacrement
• recollection

 

Pour les Secondes : RESTER SOI-MÊME

Dans nos sociétés promptes à s'identifier aux images virtuelles, quels repères proposer à des jeunes, comment les aider à donner plus d'importance à l'être qu'au paraître, et comment les aider à devenir des personnes authentiques ?

Le mercredi de 11h à 12h :

• "Ateliers Pasto"                                                                                      

• Participation à un atelier qui se décline en plusieurs rencontres dans l'année. Cet atelier est à choisir parmi une liste de propositions : La parole de Dieu – Se questionner sur la vie – Les Dix Commandements – Moïse influencenceur –  Film Jean-Paul II – Film Bakhita – Teenstar

• Regroupements Pastorale en salle polyvalente : Témoignages et échanges - Conférences
• Rencontre avec le père Bernard THOMASSET, prêtre mariste en classe entière

Pour les Premières : FORMER LA PERSONNE

Que deviendrait le jeune si seule son aptitude à assimiler des connaissances était prise en compte? si l'on oubliait de "former son cœur", son affectivité ? Si l'on ne développait pas la capacité de chacun à approfondir sa vie intérieure pour rejoindre en lui-même ce qui le rapproche le plus de Dieu ?

Pélerinage du Rosaire à Lourdes, 1e semaine d'octobre pour les 1e ST2S
Les élèves se préparant à des études dans le sanitaire et le social se rendent à Lourdes pour un service de "voiturage-hôtel" auprès des personnes âgées. Ils ont accès à toutes les célébrations et conférences. C'est aussi un lieu et un temps de partage avec d'autres jeunes venus de la France entière. 

Science et foi : étude scientifique du Suaire de Turin
 

Pour les Terminales : VOIR GRAND

Tel adulte (parent, éducateur, professeur...) , nous a donné confiance en nous-mêmes, il nous a valorisé à nos propres yeux ou à ceux des autres. Il nous a fait découvrir en nous-mêmes des aptitudes que nous ne soupçonnions pas; c'est à distance seulement que l'on peut mesurer le chemin parcouru.

Pélerinage du Rosaire à Lourdes, 1e semaine d'octobre pour les terminales ST2S
Les élèves se préparant à des études dans le sanitaire et le social se rendent à Lourdes pour un service de "voiturage-hôtel" auprès des personnes âgées. Ils ont accès à toutes les célébrations et conférences. C'est aussi un lieu et un temps de partage avec d'autres jeunes venus de la France entière. Les élèves majeurs peuvent choisir de servir en tant qu'hospitaliers. 

Journées Orientation-vocation-connaissance de soi
Une journée d'animation et de réflexion autour du thème de la connaissance de soi et de l'orientation.

Un envoi pour un envol
Un temps de cérémonie pour fêter leur envol vers leur avenir.